2025年12月30日下午，学校在办公楼五楼会议室举行首批“专业负责人说专业”活动。本次活动聚焦学校申报省级高水平专业群所涵盖的9个核心专业，旨在通过专业负责人的系统汇报与集中研讨，进一步厘清专业建设思路、凝练专业特色、推动内涵发展。校领导穆教授、李杰虎、肖红敏、毛贡献、王海旺，特邀专家董学武教授、单培勇教授等出席活动，相关职能部门、二级学院负责人及全体专业教师参加。活动由教务科研处组织，现场气氛庄重而热烈。

活动伊始，副校长李杰虎教授代表学校专业建设指导委员会致辞。他指出，当前职业教育正处于提质升级的关键阶段，专业是立教之本、兴校之基。开展“说专业”活动，既是对标《河南省高等职业学校教学工作评估指标》39个观测点的重要举措，也是推动各专业自我诊断、持续改进的有效路径。李校长强调，汇报应围绕“岗位对接—课程设计—实训落地—质量监控”的逻辑链条，讲清定位、讲透问题、讲明规划。他明确表示，活动结果将作为专业动态调整、资源配置和绩效考核的重要依据，学校将坚持“扶优扶强、有进有出”原则，激发专业建设内生动力。

随后，来自信息工程学院、机电工程学院和电力工程学院的9位专业负责人依次登台，分别就供用电技术、大数据技术等专业进行了汇报。各位负责人立足产业需求，紧扣人才培养主线，从专业定位与岗位对接、人才培养方案设计、师资队伍建设、实习实训与校企合作、质量监控与持续改进等方面展开详实阐述，既有扎实的数据支撑，也有鲜活的实践案例，汇报充分展现了我校高水平专业群建设的阶段性成果与特色优势。

活动最后，校领导穆教授作总结讲话。他充分肯定了本次活动的组织成效和汇报质量，并以三个“更加”概括了当前专业建设的积极态势：专业定位更加聚焦、产教融合更加深入、质量意识更加自觉。同时，他也指出部分专业在产教融合深度、课程体系设计、反思改进力度等方面仍存在提升空间。

针对下一阶段工作，穆教授提出三点希望，一要以“说”促建，推动从“说得清”到“做得实”，将汇报承诺转化为可操作、可量化、可考核的整改行动；二要强化“群”思维，打破专业壁垒，实现资源共享、课程互通、师资共用、项目共研，形成专业群协同发展合力；三要坚持“学生中心、产出导向、持续改进”理念，构建“联合培养、实践转化、就业适配”的校企协同育人闭环，确保人才培养质量经得起市场、行业和社会的检验。此次活动不仅是一次专业建设的集中展示，更是一场思想碰撞与改革动员。全校上下将以此次活动为新起点，勇担使命、锐意进取，全力打造一批“对接产业紧、育人质量高、社会认可度强”的品牌专业，为学校高质量发展筑牢坚实根基。